一夜的工作教学反思范文

《一夜的工作》是一篇传统课文。叙述的是何其芳同志亲眼看到周恩来总理一夜工作的情景。下面一起来看看《一夜的工作》课文教学反思吧!

　　《一夜的工作》教学反思范文1

《一夜的工作》写的是我国著名作家何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜工作的情况和由此产生的感想，字里行间都流露着对总理工作劳苦、生活简朴的敬佩之意，和由此产生的自豪之情。这节课我尝试采用了“放手自学---合作交流”的方法感悟课文内容。教后，我发现了自己的很多不足，主要表现是：

　　1.教学情景创设不足

周总理人格伟岸，这个伟岸的人格是跨越阶级、跨越国界的，于是谁和他接触，谁都会崇拜他。他是靠那种伟岸的人格感染人的，对于这样一个伟大的人物，让我们的学生通过一节课的学习来理解、认识他，是十分困难的。课前应布置学生去了解周总理的事迹，为学习提供丰富的感性材料。上课伊始，还要创设好情景，把学生带入学习的氛围中。

　　2.重语言感悟，轻词语分析

一节好课，不仅要让学生对课文内容留下深刻的印象，还要让学生积累一定的词汇。所以教师要抓好词语这个切入点。如：“极其简单”一词，我虽然抓住“极其”二字，先让学生换词感悟，明确“极其简单”的含义。然后让学生想象总理的办公室应该有些什么，在猜想清朝时宫殿式房子的主人会是谁?(傅仪的摄政王)房间里可能会有些什么?这个地方讨论的`不够深入，只是蜻蜓点水，没有发挥应有的作用。

　　3. 朗读成为课堂的主旋律

朗读在语文教学中占有重要的地位，我虽能不失时机的几句点悟，把学生引入朗读的情境中。但学生的个性阅读训练的不够充分。

“学无止境”是古人都明白的道理。通过今天的学习、比较，我感到自己的教学水平还急需提高。今后，我还要多看，多斯，多总结，使自己教学水平循序渐进，更上一层楼。
　　《一夜的工作》教学反思范文2

《一夜的工作》叙述的是何其芳同志亲眼看到周恩来总理一夜工作的情景。文章质朴无华，所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何华丽的修饰，字里行间却充满了对总理的热爱和敬仰，感情色彩十分浓郁。 “劳苦”和“简朴”形成了鲜明的对比，感人至深。

《一夜的工作》是一篇阅读课文，星期五只有一堂课，而且，上完课之后马上去烈士纪念碑扫墓，孩子们的心早飞到了纪念碑去了。于是，那堂课我仅仅安排了学生自学这课。

自学之前我出示了自学提示，并且，在学生之间走动着，了解学生的自学情况，并给予部分后进生必要的指导。虽然已经是6年级的学生了，但是很多孩子在如何读书方面还没有入门，他们有着严重的依赖思想，一是依赖老师代讲，二是依赖成绩优秀的学生回答问题。

查看了学生的批注，我感觉学生的自学还是比较到位的。生字新词少，基本没有生字新词的障碍。

今天，上课的时候，我们用了20多分钟的时间进行了全班交流，以帮学生深化了解。

1、斟酌字句，体会作者用词的准确性。

我主要抓了几个重点句子中的重点词来理解的，如”一尺来高”“如此而已”“一把小转椅”“好像并没有因为多了一个人而增加颗数”“不是浏览”……

学生通过体味、比较，从而懂得了作者是如何写出周总理工作的劳苦和生活的简朴的!

2、感情诵读，激发学生感情的共鸣。

文章的最后有两处6达作者感情的句子。这两处的句子我引导学生用不同的感情去读，比如，读出自己的敬佩、崇拜、担忧、自豪……通过各种各样的朗读，激发了学生对总理的爱戴和敬佩之情。

学完这课后，我愈发感受到两个班级孩子的不同，我自己以前的那个班级上课的气氛沉闷，孩子们总是保持缄默。而在我新带的班级里，孩子们总是充满了激情。我也知道两个班级为什么有这样的差别，在新带的班级里有几个男孩子特别活跃，是他们把班级这团水给搅活了。但是，我最初就带的班级里，没有这样的“领军”人物。这样的状况该如何改善呢?